- Families
Når dit barn ikke kan komme i skole – sådan kan I holde fast i fagligheden
ST
School To Go team
Til forældre til et barn med bekymrende skolefravær
Bekymrende skolefravær er et stigende problem og kan ofte føles som det ene tilbageskridt efter det andet. Men barnets læring behøver ikke at gå i stå. Få her et overblik og faglige anbefalinger til at få den faglige tro tilbage.Introduction
Det er endnu en af de morgenen. Klokken er 7:40, skoletasken står pakket og klar i entréen. Og barnet sidder inde på sit værelse på sengekanten og kan ikke.Det er meget sjældent trods. Oftest er det et barn, der egentlig gerne vil, men som lige nu simpelthen ikke har de ressourcer, skolen kræver. Og på den anden side er der en forælder, der har prøvet alt for sit barn og må ende med endnu en dag at gå på arbejde med dårlig samvittighed. Hvis det overhovedet er muligt at komme afsted på arbejde.Hvis det lyder bekendt, er I langt fra alene.Denne artikel er hverken en løftet pegefinger eller et løfte om en hurtig løsning. Den er et overblik: hvad tallene viser, hvad der kendetegner bekymrende skolefravær, og fire konkrete råd til at holde den faglige tråd, mens trivslen får lov at komme først.
Omfanget i tal
21,4 % af eleverne i folkeskolen havde mere end 10 % fravær i skoleåret 2024/25 – svarende til omkring hver femte elev.Det gennemsnitlige elevfravær er steget fra 5,3 % i 2019/20 til 7,5 % i 2024/25.På specialskolerne har 35,7 % af eleverne mere end 10 % fravær.Ti procents fravær svarer til omkring 20 skoledage om året. Grænsen anvendes, fordi forskningen viser, at skolefravær over dette niveau begynder at påvirke elevens faglige udbytte målbart. Niveauet ligger fortsat højere end før 2020.Området er nu genstand for en samlet national indsats. Første del af en national handlingsplan for børn og unge i langvarigt bekymrende skolefravær blev offentliggjort i oktober 2025, og der er fra 2026 etableret et videnscenter, som skal understøtte kommuner og skoler i arbejdet med skolefravær.
Hvad kendetegner bekymrende skolefravær
Bekymrende skolefravær adskiller sig fra almindeligt sygefravær ved at være længerevarende og ofte knyttet til, at barnet i en periode ikke har ressourcerne til at være i skolens rammer. Fraværet begynder typisk i indskolingen og eskalerer omkring 6. klasse. Det er overrepræsenteret blandt elever med autisme og ADHD samt blandt elever på specialskoler.Konsekvenserne er velbeskrevne. Længerevarende skolefravær øger risikoen for faglige huller, og huller i dansk og matematik har målbar betydning for resultatet ved folkeskolens afgangsprøve – særligt for elever, der i forvejen er fagligt udfordrede. Netop derfor er den faglige kontakt en central del af arbejdet, også mens barnet er hjemme.
3 recommendations
Hold den faglige kontakt ved lige, selv i et lille omfang
Målet i en fraværsperiode er ikke at følge klassens tempo. Det er at undgå, at afstanden til klassen vokser uge for uge. Blot 10 til 20 minutters læring om dagen er tilstrækkeligt til at holde rutinen og fagsproget i gang, og det er samtidig så lidt, at det sjældent udløser modstand.I praksis: Vælg ét fag ad gangen frem for at forsøge at dække det fulde skema. Start gerne med dansk eller matematik. Det er fag, hvor hullerne hurtigt vokser sig større, og derfor kræver det rigtig mange kræfter og ressourcer at samle op på dem bagefter.Aftal med skolen, hvad der er kernestoffet
Klasselæreren eller faglæreren kan som regel udpege de få emner, klassen arbejder med, som det er væsentligst ikke at gå glip af. En kort liste med tre til fem emner pr. fag er langt mere brugbar end en fuld årsplan, og den gør det muligt at prioritere, når energien er lille.Med en aftale som denne bliver det tydeligt for både hjem og skole, hvad der er realistisk, og reducerer risikoen for, at forventningerne løber fra hinanden.Registrér fremskridt skriftligt
Kortfattede noter over, hvad barnet har arbejdet med, gør tre ting: De giver barnet et synligt bevis på fremgang i en periode, hvor følelsen af at være bagud ofte fylder. De giver skolen et grundlag for at planlægge tilbagevenden. Og de gør det muligt at se udviklingen over uger frem for dage, hvilket er den tidsskala, fremskridtene faktisk sker på.How School To Go can help
For familier i en fraværsperiode er den praktiske udfordring ofte, at undervisningen skal kunne foregå på barnets betingelser; i kortere tidsintervaller, uden skærm og uden krav om et bestemt tidspunkt.School To Go er grundskolens pensum fra 1. til 9. klasse. Samlet over 3.000 lektioner i dansk, matematik, engelsk og en række øvrige fag, alle formidlet som lyd.
- Struktureret forløb: Lektionerne følger skolens pensum og klassetrin, så det nye stof hele tiden bygger naturligt oven på det, barnet lige har lært.
- Lydbaseret læring: Undervisningen formidles som lyd og kan bruges uden skærm.
- Fleksibel brug: Læringsplatformen kan bruges hjemme, på farten eller som supplement til skolen.
Kilder
- Børne- og Undervisningsministeriet, december 2025.
- “Nye tal: Hver femte elev har over ti procent fravær”. Børne- og Undervisningsministeriet, 17. december 2025.
- “National handlingsplan for børn og unge i langvarigt bekymrende fravær”. Børne- og Undervisningsministeriet, oktober 2025.
- “Nyt videnscenter skal hjælpe kommuner og skoler med at komme skolefravær til livs”. Børne- og Undervisningsministeriet, januar 2026.
- Elevfravær for folkeskolens elever. Børne- og Undervisningsministeriets statistikbank, uvm.dk.
Relaterede læsninger
Mere fra School To Go-teamet om roligere aftener, fokuseret læring og hvad der virker derhjemme.
- Families
Sådan giver du dit barn en god skolestart
Get started today
Try a free lesson today!
Listen to lessons taught by Danish teachers on the go, at home in your room, or anywhere else.
Loved by over 2,000 children
First lesson free · No commitment