“Det kan virkelig noget i forhold til den redegørende del af undervisningen.”
Mette, lærer, Sjælland
“Det er ikke tænkt som en erstatning for læreren, men som en ekstra undervisningsressource. Det er netop dér, jeg synes, det giver mening.”
Jesper, skoleleder, Fyn
“Det er interessant for os, fordi eleverne kan arbejde mere selvstændigt, samtidig med at læreren stadig kan støtte dem, der har mest brug for det.”
Pernille, skoleleder, Jylland
“Vi har elever, som har svært ved at være i den traditionelle undervisning hele dagen. Her får vi en anden måde at give dem adgang til det faglige indhold.”
Lene, skoleleder, Fyn
“Det giver lærerne endnu et redskab til differentiering, uden at de skal udvikle tre forskellige undervisningsforløb selv.”
Henrik, skoleleder, Fyn
“Det interessante er, at den samme løsning kan bruges både i almenundervisningen, i mellemformer og til elever med behov for ekstra støtte.”
Susanne, skoleleder, Sjælland
“Det er et smart supplement til undervisningen, især fordi vi ellers har meget dyre løsninger til de elever, der har brug for ekstra støtte.”
Peter, skoleleder, Fyn
“Det giver en ekstra dimension til undervisningen og passer godt til den måde, elever lærer på i dag.”
Lars, skoleleder, Sjælland
“Det kan være med til at få lektielæsningen tilbage i skolen og gøre den mere overskuelig for eleverne.”
Helle, skoleleder, Jylland